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发布时间:2018-06-19   作者:左伊    点击:2160

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日前,香港中文大学公布了今年在内地的招生计划。与去年相比,该校2009年计划招收内地本科学生250名,比去年增加20名,其中有100名能够得到奖学金,奖学金的额度可以支付在港4年的全部学费和生活开支。

近年来,这一问题已经引起高度重视,平衡义务教育资源成为各级政府和教育界的共识。

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班主任带出“同学族企业” “没有班主任的帮助,就不会有我们今天的事业”,95届毕业生王锡情、葛晓斌两位同学这样说。从学校毕业后,他们两人创业一直面临困难,班主任张彩花了解情况后,马上帮他们联系了自己班毕业的一名学生,他是宁海正一橡胶厂厂长杨文俊,杨文俊二话没说就把他俩安排在技术开发部和营销部重要岗位,并派专业技术人员指导,在班主任和杨文俊的共同帮助下,没过两年,两位同学就成为公司部门负责人,之后,杨文俊还借款扶持这两位同学办起了相关配套的子公司。

  最具人文情怀的语文学科,由于教师反复“精”讲,一遍又一遍作业训练,使得语文学习变成了一场苦役,一种生命的浪费。看着学生对语文学习欲说还“愁”,读着六年学习之后依然味同嚼蜡的学生作文,韩兴娥老师开始怀疑与审视“神圣不可侵犯”的教材,难道一册区区几万字的小学语文教材,就要耗去学生半年的学习时间与生命?  韩兴娥和她的学生们的许多神奇之处也许只有身临其境才能最真切地体会得到。2003年,潍坊市教科院教研员薛炳群去听课,不仅学生们课堂上突出的表现让他连连惊呼:“你们都是小天才!”而且听完课还没离开学校,他就接到了一份特殊的“礼物”——50多篇作文。这些在很短的时间里由那些很小的孩子写出来的作文,笔墨飘香,情感四溢,生动形象地记述了他刚刚听的这堂课。作为“课堂上的重要人物”,他也被进行了细致描绘。“天才,天才,真是天才!”薛老师连声感叹。  被薛老师称作“天才”的这些孩子们并非真的是一般意义上的天才,这些孩子所在的班也不是什么特设的“天才班”,他们只是潍坊市青年路小学一个普通班级里的学生。只不过与别的班级不同,他们的语文老师是韩兴娥,而且很重要的是他们参加了韩兴娥这位“特殊老师”的“重组教材、大量阅读”语文教改实验。  一本现行教材教授一个学期,这是全国绝大多数学校撼之不动的定律,可是在这个教改实验中,韩老师只用两个星期就将一册语文教材教完了,而且不再布置任何与课文相关的作业,剩下的课堂时间她只是带领他们一起到处搜罗图书,不停地“读、读、读”。  教改实验的效果如何呢?有人给韩兴娥班上的学生总结了两条:不怕考;读书很快乐,没有负担。  教材嚼烂,心情嚼“黑”  韩兴娥在开展教改实验之前,已经教了十几年的语文课,几乎天天被一种难以名状的苦恼纠缠着。  她的这种苦恼主要来自于教材,即我们所说的语文课本。  她当年上学时每当领到新语文课本简直是如获至宝,往往等不到第二天就已浏览完毕。文质兼美的语文课本原本是最能吸引她的一本书,可很早就会被她恨恨地扔进垃圾箱。老师一支粉笔一张嘴,一篇课文讲到黑。最让人头疼的是,学生费九牛二虎之力,把老师写在黑板上的主题思想,不但一字不差地照抄下来,而且要一遍一遍地读,一遍一遍地背。尤其是到了期中、期末考试前,自己喜爱的课外书只好束之高阁,手里捧着那些已经背了几十遍的课文,尽管味同嚼蜡,但还必须得嚼了又嚼,那种让人厌烦透顶的感觉不知体验了多少回。  当了老师后,她这种对“课本”的厌恶之情不仅没有改观,而且还愈加深切了。每次考试前的一段时间根本无法让心情安静下来,拿着课本翻看了一遍又一遍,反复揣测考试内容。有一次,她煞费苦心地找出一个段落,让学生们分段、记段意。等拿到试卷一看,果然是这一段,喜不自禁。谁能料到,她与学生分析时划分三段,而标准答案却是两段,大部分学生的答案自然与标准答案不同,结果可想而知。当时,她真是感觉到这语文课没法教了,怨天尤人,更恨那语文课本:学了多少遍考了多少次的课本啊,到底应该怎么教怎么学?  更不能让韩兴娥接受的是一本教材讲到黑的效果。一般情况下,小学高年级的课本每册一类字不过100多个,二类字的数量也明显低于中年级。但是,尽管每个学期都要复习十几遍,临到考试时,诸如“给二类字注音”这样的题目,照样有相当多的学生出错。  她还常常为四五年级的学生竟不能流利地朗读课文而生气,但更为了批改学生的作文而苦恼。到处错字连篇,添字漏字,读老半天也不知所云。提起笔来,耐着性子一句一句往下顺,十几分钟批改不出一篇,那滋味就如同喝中药,不得已忍受着,一口一口慢慢喝,苦不堪言。  最具人文情怀的语文学科,由于教师反复“精”讲,一遍又一遍作业训练,使得语文学习变成了一场苦役,一种生命的浪费。看着学生对语文学习欲说还“愁”,读着六年学习之后依然味同嚼蜡的学生作文,韩兴娥老师开始怀疑与审视“神圣不可侵犯”的教材,难道一册区区几万字的小学语文教材,就要耗去学生半年的学习时间与生命?难道灿若群星的世界文化,就不能在课堂上让求知若渴的孩子一睹为快?难道学生反复做的那些低级的苦不堪言的作业,能比让他们在最富记忆力的时候背诵一些经典诗句更有价值?

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在另一所部属高校高教自考部,依然有不少考生前来咨询。记者从前来咨询的考生中得知,大部分考生并不知道此项规定。得知情况后,不少考生表示遗憾。一位学生表示,他是看重部属院校的良好校园氛围才要报考的,如果不招全日制班,将无缘享受高校的学习氛围了。而记者在中国教育在线论坛上看到,此消息一样引起了成考生的热议,一位网友表示,他正想报考苏州大学,不知道该校是否属于部属高校。

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中国教育新闻网讯 教育部3月3日举行了《规划纲要》职业教育专场解读发布会,《纲要》职业教育战略专题组的组长、中国职业教育学会副会长周稽裘回答了记者有关职业教育招生的问题。

苏联时期,校外和课外教育是全部免费的,现在也只是象征性地收取学费。即便是以高消费著称的莫斯科,儿童音乐学校一般每月收费也仅在120卢布左右,约合人民币30多元。随着市场化改革出现的私立音乐教育机构,如音乐俱乐部、音乐小组等,收费基本与国立的儿童音乐学校持平,而且学生来去自由,几乎不设门槛。

读有所得是课外阅读的根本目标与最终走向。失败是成功之母,成功更是成功之母。让孩子们在阅读中不断地体验成功的喜悦是让他们永葆阅读经典兴趣的关键。实践中我是这样尝试的:让学生成为命题的小老师。班上每一学期都举行一次阅读知识竞赛,这里面相当数量的试题均是孩子们在自己平时阅读经典的过程中积累的。每次竞赛后,我还给入选试题最多的孩子颁发“命题小能手”奖。

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四、校外调剂:未达到我校基本复试线及复试落选考生,待国家分数线公布后,凡达到分数线者,可联系校外招生单位进行调剂(向校外调剂具体程序届时将在我校“研招网”另行通知)。


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